以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于教育、文化文艺工作的重要论述，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，坚持把师德师风作为教师队伍建设第一标准，大力弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务。立足人文、艺术学科特点，坚持“德艺双馨、以文育人、以美润心”，引导全院教职工争做“四有”好老师、当好“四个引路人”，实现经师与人师相统一，自觉践行教育家精神，为学院和学校事业高质量发展贡献力量。
二、活动时间
2026年11月1日—11月30日
三、组织领导
成立人文艺术学院师德建设教育月工作小组
四、主要活动内容
（一）深入开展思想理论学习，筑牢师德思想根基
1.集中专题学习研讨。以教研室、教工党支部为单位，组织全体教职工学习习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神、教育家精神丰富内涵，系统学习教育发展“十五五”规划部署；深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》及师德负面清单，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。结合人文艺术学科实际，研讨“文艺教师如何落实为党育人、为国育才使命”。
2.开展警示教育。组织学习高校师德失范典型案例，强化底线红线意识，引导教师严守课堂教学、艺术创作、学术研究、师生交往、网络言行等纪律要求。
（二）学习先进典型，发挥榜样示范引领作用
1.持续加强教师典型宣传。充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，组织教职工认真学习 “七一勋章” 获得者张桂梅、“时代楷模” 王戟、“感动中国 2025 年度人物” 张军桥以及全国 “最美教师”、国家科学技术奖获得者、第四批 “全国高校黄大年式教师团队” 等先进模范事迹；引导教职工自主观看教育题材影片《我本是高山》、《闪亮的名字 ——2025 最美教师发布仪式》以及六集纪录片《教育家精神》相关剧集，以教育家精神、科学家精神感召广大教职工。立足我院工作实际，深入挖掘学院内部扎根一线、潜心育人，深耕教学科研与产教融合领域的教师先进典型，要求全体教职工结合观影及理论学习体会撰写观后感，切实深化学习教育成效。
2.开展师德阅读分享活动。鼓励教职工制定个人读书计划，研读教育名家、文艺大家经典著作，学习先进教育理念与科学育人方法，在研读中体悟教育家精神。推荐阅读书目：《论教育》、《习近平总书记教育重要论述讲义》《我有一个梦想：全国优秀共产党员张桂梅的故事》《张桂梅：狮子山上的校长妈妈》《心有大我 至诚报国 —— 黄大年》《轮椅上的战歌》《黄文秀 —— 用生命坚守初心使命的优秀青年共产党员》。部分书籍学院集体购买，并进行阅读分享。
（三）开展师德主题征文及微视频征集活动
围绕“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”活动主题开展征集。鼓励教师结合文学、新闻、美术、设计等专业特长，撰写师德感悟、课程思政教学体会、育人故事；发挥艺术专业优势创作师德主题微视频，内容包括育人感悟、师德承诺、课程思政课堂片段、教师风采纪实等。优秀作品通过学院公众号《从人文知晓》推送，《明德》院刊发表及学院网站发布，并择优推荐学校参评。
（四）践行师德规范，推动师德与专业育人深度融合
由学院班子、教研室主任面向教师开展《新时代高校教师职业行为十项准则》宣传解读，压实师德建设责任，组织教师签订师德师风承诺书。各教研室开展课程思政专题教研，探索文学、新闻传播、美术、设计等课程融入思政元素的有效路径，把师德师风要求落实到课堂教学、毕业设计指导、艺术创作实践全过程，做到既教书又育人。
（五）开展师德实践拓展活动
组织教师发挥人文艺术专业特长，开展社区美育、公益文创、红色主题文艺创作等志愿服务实践，在社会服务中践行教育家精神。加强新教师师德入职教育，帮助新教师扣好从教第一粒扣子，明晰职业行为边界。
五、工作要求
（一）提高站位，精心组织。师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，把开展好师德建设教育月活动作为服务教职工的具体举措，结合人文艺术专业特点做好谋划部署，明确目标、细化措施，与相关部门协同配合，确保活动落细落实落到位。
（二）创新模式，注重实效。充分运用报刊、网站、公众号等媒体平台，创新活动方式，丰富活动内容，通过主题征文、微视频、专题研讨、事迹分享、观摩学习等多种形式，提升活动吸引力、感染力和影响力，使教育活动入情入脑入心入行。
（三）注重总结，加强推广。师德建设教育月活动是加强师德师风建设的重要举措，要常抓不懈、常抓常新，及时凝练形成可推广可复制的经验做法，推动师德建设工作常态化、长效化。
教育月活动结束后，将师德建设教育月活动的基本情况（包括组织领导、活动内容、经验做法、取得成效和存在问题、下一步计划等）形成总结材料，报学院办公室。
人文艺术学院
2026年10月28日